Plano de Aula - A Chegada de D. João VI ao Brasil Colônia

CURSO: Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC
UNIDADE: I
FORMADORA: Kátia
ALUNA: Márcia Blumetti Barreto Lago de Moura
ATIVIDADE: Atividade a Distância do 2º Encontro de TIC

VÍDEO: TVescola – Secretaria de Educação a Distância
DURAÇÂO: 12:00”
TIPO DE VÍDEO: Documentário (desenho animado)

RESUMO:
Documentário sobre o contexto da Europa e de Portugal no final do século XVIII e inicio do XIX, e as implicações da chegada de D. João VI e a Corte na colônia. Produzido pela Fundação Joaquim Nabuco.

ÁREA DE CONHECIMENTO: Humanas (História)

NÍVEL DE ENSINO: Fundamental II

PROPOSTA:
O documentário será usado com a finalidade de relacionar o acontecimento “A corte desembarca na colônia” ao primeiro passo rumo à independência da Colônia e ao mesmo tempo entender o contexto da Europa e de Portugal nesse período. Além disso, observar o cotidiano do povo que já morava na Colônia e o da Corte.

OBJETIVOS:
Compreender o contexto anterior da Europa e de Portugal quando D. João desembarcou na Colônia;

Reconhecer a relação de interesses entre a Inglaterra e Portugal e ao mesmo tempo relacionar com a nossa dívida externa;

Refletir o que D. João trouxe de positivo e de negativo para a colônia;
Compreender como a presença da corte alterou o cotidiano da Colônia;

Relacionar o porquê da proibição dos livros dos filósofos franceses Iluministas com os ideais de independência;

Perceber e valorizar a presença dos escravos na Colônia;

Compreender o porquê da Revolução Constitucionalista do Porto;

Analisar e ordenar à influência desses fatores a independência do Brasil.

ESTRATÉGIA/METODOLOGIA:

A sala deverá ser arrumada de forma a todos visualizarem e ouvirem bem o documentário;

Fazer um levantamento prévio do assunto, relacionando as idéias iluministas, o contexto europeu da época, como também o papel da revolução industrial, cuja necessidade da Inglaterra criar novos mercados consumidores;

Distribuir e explicar a atividade que será aplicada a partir daquele documentário;

Exibição do documentário;

Debater do documentário;

Responder em dupla a atividade;

Socializar as respostas.

Avaliação:

Serão observados as participações e o interesse dos alunos nas execuções das tarefas e no debate do documentário. Avaliando quantitativamente através da atividade proposta, valendo 1,0 ponto e 0,5 décimos nos comentários em sala de aula.