Seja bem vindo ao blog Tic no Ensino. Neste blog pretendo partilhar dicas de livros, filmes, eventos, mensagens, projetos e atividades que possam ser utilizados em sala de aula.
Na luta diária de nós humanos pela sobrevivência, não temos tido tempo de parar e pensar no futuro de nossa Terra, mesmo sabendo que plantamos gerações e somos responsáveis por suas vidas. Nossas preocupações com o agora, deixa-nos esquecidos de que temos que pensar no futuro ambiental. Este nosso imediatismo de vida tem nos impedido de ver qual o grau de degradação que nossas ações estão causando, ao mesmo tempo que distancia nossa noção de responsabilidade futura.
O que deixaremos para o futuro? Esta é a primeira e grande reflexão a ser feita.
Antônio Silveira R. dos Santos Criador do Programa Ambiental: A Última Arca de Noé
NTE 06 – JEQUIÉ/BA CURSO: Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC UNIDADE 3 FORMADORA: Kátia Barreto ALUNO: Cláudia Araújo / Josenilda Moreira / Márcia Blumetti ATIVIDADE: 4 – Produto Hipermídia Nível de Ensino: Ensino Fundamental II e Ensino Médio Áreas do Conhecimento: Sexualidade e Saúde Tema: AIDS Duração: 10 aulas
Objetivo Geral: Oportunizar que os educandos, adolescentes cheios de dúvidas e incertezas quanto a seu corpo e à atividade sexual, possam debater e refletir sobre a iniciação da vida sexual, a prevenção contra a AIDS e como exercer sua sexualidade com maturidade e responsabilidade, tornando-se um cidadão consciente.
Objetivos Específicos: Discutir a importância de um diálogo sobre sexo, AIDS, contágio, prevenção e tratamento. Desenvolver respeito próprio e ao próximo, como também ao próprio corpo, abolindo as discriminações. Organizar um trabalho informativo para a comunidade escolar sobre a importância da utilização da camisinha e as consequências de uma relação sexual sem proteção.
Conteúdos Associados: Diálogo, respeito mútuo, solidariedade. Uso e valorização do diálogo como instrumento para esclarecer os conteúdos. Participação ativa na conservação da saúde do parceiro sexual. Aquisição de conceito sobre prevenção de doenças. O desenvolvimento de hábitos saudáveis. Reconhecimento da importância e da necessidade de se ter uma vida sexual responsável. Desenvolvimento: 1. Sensibilização: Fazer um debate com os alunos sobre alguns fatores que contribuem para o bem-estar físico, social e mental bem como sobre os mitos e tabus em torno do tema AIDS: Qual o papel do homem e da mulher na sociedade? Você sempre usa camisinha? Você beberia água num copo que um portador do vírus da AIDS acabou de usar? Aperto de mão transmite AIDS? O vírus da AIDS pode ser transmitido pelo espirro?
2. Assistir ao vídeo ABC da AIDS postado no Youtube, link= http://www.youtube.com/watch?v=VkqkbmlzIYc, ou no blog Aprendendo com as TIC, link= http://claudiaraujotic.blogspot.com.
3. Socializar o entendimento do vídeo fazendo uma reflexão respondendo às seguintes questões: O que é AIDS? Como se pega? Como não se pega? Como evitar? Como fazer sexo sem risco? Pode se pegar AIDS na primeira “transa”? Comente: A falta de informação pode atrapalhar o relacionamento amoroso, sexual e também o social.
4. Dividir a classe em seis equipes com número proporcional de componentes. Solicitar que cada equipe sorteie um material de divulgação a ser apresentado pelo respectivo personagem. Material Personagem Cartaz Infectado por transfusão sanguínea. Panfleto Homossexual. Jornal Mãe que transmitiu ao filho. Música Usuário de droga injetável. Poema Mulher infectada pelo marido. Slides Pai que perdeu um filho.
5. Cada equipe se reúne para dialogar sobre os conhecimentos que já possuem e quais dúvidas devem ser esclarecidas.
6. Pesquisar a fundamentação teórica sobre HIV, AIDS, sintomas, formas de contagio, prevenção, exames, dados numéricos, direitos humanos e legislação em sites da Internet, livros, revistas, jornais, entrevistas. 7. Após a pesquisa feita por cada componente, a equipe volta a se reunir para selecionar e organizar as informações mais importantes. 8. Confecção do material a ser apresentado. 9. Cria-se então o personagem para apresentar o material. 10. Divulgação na escola, marcando data e horário para que outras turmas possam assistir. 11. Apresentação da atividade. 12. Socialização dos pontos positivos e negativos, fazendo auto-avaliação e de todo o trabalho. Avaliação: A avaliação será processual e contínua buscando analisar se o aluno consegue, a partir das pesquisas e reflexões feitas, produzir conhecimento, demonstrando coerência na exposição das idéias. Será observado também o interesse de cada aluno em sala de aula e se as discussões efetuadas contribuíram para a melhoria da argumentação. Cada equipe fará um relatório constando a participação de cada componente. O material produzido e o personagem representado pelos alunos serão avaliados mediante a organização, originalidade e coerência com as tarefas propostas.
Título: Exposição da independência Tipo do recurso: Animação/simulação Area de Conhecimento – História - Organização histórica e temporal Série: 7ª Ensino Fundamental Objetivo: Fazer com que os alunos entendam sobre acontecimentos históricos, contados através de imagens Descrição do recurso: Essa simulação aborda alguns fatos históricos através de imagens. O usuário necessita apenas escolher um personagem e usar as setas do teclado Autor: Plenarinho http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/Plen/swf/Semana_Indepencia/exposicao.swf
Título: Colônia Tipo do recurso: Vídeo Área de Conhecimento – História Série – 7ª Ensino Fundamental Objetivo: Demonstrar de forma comentada, e às vezes, do ponto de vista crítico, a História do Brasil, desde a Colônia até à Independência Descrição do recurso: Episódio do programa História do Brasil por Boris Fausto, exibido pela TV Escola. Apresenta comentários sobre o processo de colonização do Brasil, desde o período das Grandes Navegações até à Independência do Brasil. Aborda pontos relevantes no estudo da história brasileira, como a chegada dos portugueses ao Brasil, o contato com os indígenas, primeiras formas de governo, exploração econômica, escravidão, presença dos holandeses no território, os bandeirante, a miscigenação, a mineração e a busca por metais preciosos, a Inconfidência mineira, fim do tráfico negreiro, chegada da Família Real, abertura dos portos às nações amigas e a Independência do Brasil Duração: 28 min Autor(es): Brasil. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de Educação a Distância (SEED) http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/629
Título: Redemocratização Área de conhecimento – História Série – 8ª Ensino Fundamental Tipo do recurso: Vídeo Objetivo: Tornar conhecidos os governos e os principais acontecimentos políticos, sociais e econômicos no período de 1985-2002 Descrição do recurso: Episódio do Programa História do Brasil por Boris Fausto, da TV Escola, no qual o historiador discorre sobre os principais acontecimentos políticos, sociais, e econômicos dos Governos José Sarney, Fernando Collor, Itamar Franco e Fernando Henrique. Apresenta também uma parte do discurso de posse do Presidente Luis Inácio Lula da Silva Observação: Duração: 30 min Autor(es): Brasil. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de Educação a Distância (SEED) Componente Curricular: História, Processo histórico Nações, povos, lutas, guerras e revoluções http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/561
